.biz Junior utilizza la metodologia del learning by doing (imparare facendo) e si realizza attraverso la creazione e la gestione di laboratori d’impresa in ambiente scolastico. Gli studenti beneficiari, sotto la supervisione del Trainer SL, e con il supporto di un docente interno, danno vita a una vera e propria impresa, assumendo le cariche sociali, raccogliendo capitale sociale, sottoscrivendo e facendo sottoscrivere certificati, e realizzando concretamente prodotti o servizi reali, con l’obiettivo di orientare i giovani ad essere imprenditori di se stessi.

Gli studenti sono responsabili di tutti gli aspetti di sviluppo e gestione della loro impresa, nel quadro di una struttura organizzativa che riproduce le funzioni, i processi e gli obiettivi di un’impresa reale. Ogni classe viene suddivisa in mini-imprese, ognuna formata da un minimo di 6 studenti, applicando la metodologia Jigsaw Classroom, che consente di attribuire a tutti un ruolo, con precisi compiti e responsabilità, come in una vera e propria impresa.

All’Istituto di appartenenza viene associata un’azienda partner, che gli studenti hanno l’opportunità di incontrare per conoscere una realtà aziendale del territorio.

Tutti i laboratori d’impresa sono coinvolti in una sana e costruttiva competizione. Ogni laboratorio è valutato da una giuria qualificata, che valuta la business idea e come gli studenti hanno lavorato come mini impresa.

 Obiettivi

.biz Junior ha come obiettivo quello di promuovere la cultura d’impresa, lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità, competenze che la Raccomandazione Europea del 18 dicembre 2006 (2006/962/CE) individua tra le otto aree di competenze chiave da implementare.

Obiettivi didattici

• Apprendere i principi di funzionamento di un’impresa;
• Comprendere le dinamiche economiche e sociali che si sviluppano al suo interno;
• Applicare le competenze formative in contesti non standardizzati sperimentando didattiche alternative;
• Integrare il sapere con il saper fare e il saper essere al fine di orientare la scelta professionale e formativa futura;
• Promuovere la cultura d’impresa;

Obiettivi trasversali

• Imparare a lavorare in gruppo;
• Acquisire competenze relazionali comunicative e organizzative;
• Sviluppare capacità di problem solving;
• Far emergere vocazioni, sviluppare potenzialità, valorizzare le inclinazioni personali, responsabilizzare gli allievi.

Metodologia:

Jigsaw Classroom: così come ogni tassello di un puzzle risulta essere fondamentale nella costruzione dello stesso, ogni studente risulta essere essenziale nella realizzazione e presentazione dello strumento finale da presentare

 Learning by doing: apprendere attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni;

 Cooperative learning: costituisce una specifica metodologia di insegnamento attraverso la quale gli studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso;

 Peer education: processo spontaneo di passaggio di conoscenze, di emozioni e di esperienze tra membri di un gruppo.